Tipología familiar asociada a desempeño neuropsicológico en preescolares

Resumen

Introducción: Las dinámicas y conformación de las familias se han modificado notablemente, debido a cambios socio culturales y de paradigmas, con respecto a la sexualidad, perspectiva de género y crianza de los hijos. Se busco describir la asociación entre tipología familiar y desempeño neuropsicológico en prescolares. Material y método: Se partió de un paradigma empírico analítico, utilizando un enfoque cuantitativo, de tipo descriptivo comparativo, con diseño no experimental y corte transversal. Se utilizaron los instrumentos, batería neuropsicológica para preescolares (BANPE) y la ficha de datos socio demográficos. La muestra se conformó por 120 prescolares de 3 a 5 años de un colegio privado. Resultados: el análisis mostró a través de los estadísticos utilizados que no existen diferencias significativas en el desempeño neuropsicológico y las diferentes formas de agrupamiento familiar. Conclusiones: factores protectores como estrato socioeconómico alto, nivel de escolaridad de los cuidadores y fortalezas de las instituciones de carácter privado, explicarían el por qué no hubo diferencias en los diferentes tipos de agrupamiento familiar.